Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 310

LISTOPAD

W listopadzie zajmowaliśmy się tematem Food (jedzenie) - słownictwem z nim związanym. Dzieci nauczyły się piosenek i rymowanek o jedzeniu, owocach i warzywach. Bawiliśmy się też w sklep spożywczy oraz w Rekina utrwalając nazwy poznanego jedzenia. Wysłuchaliśmy również historyjki o żarłocznym krokodylu.

Słownictwo:

fruit – owoce

vegetables/ veggies – warzywa

hungry – głodny

I’m from Poland. - Pochodzę z Polski.

Owoce:

apple – jabłko

grapes - winogrona

banana – banan

orange - pomarańcza

pear – gruszka

strawberries – truskawki

blueberries - jagody

Warzywa:

tomatoes – pomidory

lettuce – sałata

onion – cebula

beans - fasola

carrots - marchewki

cucumbers – ogórki

broccoli - brokuły

Pozostałe produkty spożywcze:

milk - mleko

chips - frytki

cake – ciasto/ babeczka/ tort

fish - ryba

(fruit) salad – sałatka (owocowa)

Dzieci rozumieją zwroty, polecenia i pytania:

What colour is a tomato? – Jaki kolor ma pomidor?

It’s red. – Jest czerwony.

I’m hungry. – Jestem głodny.

Yummy! – Pycha!

What do you like? – Co lubisz (jeść)?

I like… - Lubię…

I don’t like… - Nie lubię…

Do you like (strawberries)? – Czy lubisz (truskawki)?

Yes, I do. – Tak, lubię.

No, I don’t. – Nie, nie lubię.

Take (an apple). – Weź (jabłko).

Where are you from? - Skąd pochodzisz?

What colour is Polish flag? (It’s white and red).

Zabawa w Rekina:

-          Shark, shark, what do you like? – Rekinie, rekinie, co lubisz jeść?

-          I like (grapes). – Lubię jeść (winogrona)

-          I don’t like (carrots). - Nie lubię (marchwi).

Jeżeli Rekin powie, że coś lubi – dzieci robią krok naprzód. Jeżeli Rekin powie, że czegoś nie lubi – dzieci robią krok do tyłu. Jeśli Rekin stojący w środku koła powie: ”I like you!” lub “I like fish!” dzieci rozbiegają się, a kto zostanie złapany przez Rekina – zostaje nim w nowej kolejce.

Zabawa w sklep spożywczy:

Klient (dziecko): Hello.

Sprzedawca (nauczyciel): Hello.

Klient (dziecko): Milk, please. /A banana, please. (Poproszę mleko/ banana itp.).

Sprzedawca (nauczyciel): Here you are. (Proszę. – przy podawaniu)

Klient (dziecko): Thank you. (Dziękuję.)

Piosenki i rymowanki:

Fruit salad ¹ (piosenka pochodzi z zestawu Time for English - Wydawnictwo „Nowa Szkoła”)

Take an apple, take an apple

Take an orange, take an orange

Blueberries, blueberries

Add them too

It’s a salad, it’s a salad

For me and you!

Take some grapes, take some grapes,

Three bananas, orange too,

Strawberries, strawberries, add them too.

It’s a salad, it’s a salad

For me and you!

Dzieci przygotowują sałatkę owocową – dodają kolejno wymieniane w piosence plastikowe owoce do naczynia.

Vegetables  ²

I love carrot! I love lettuce! I love cucumber!

You know what I mean? One two three four! Let me tell you! I love onion! I love beans! I love tomato!

I love vegetables. It’s delicious!

Veggie veggie vegetables

Veggie veggie vegetables

Vegetables are everywhere.

Let’s have some vegetables. It’s delicious!

Vegetables are everywhere! Let’s have some vegetables. Vegetables!

Podczas śpiewania dzieci głaszczą się po brzuchach wskazując kolejno obrazki z warzywami.

I like food ³

Look at the menu. Look at the food.

I like carrots, and I like fish too.

Do you like chips? Yes, I do.

I like chips, but I like apples too!

Look at the menu. Look at the food.

I like broccoli, and I like strawberries too.

Do you like cake? Yes, I do.

I like cake, but I like bananas too!

Podczas piosenki dzieci podnoszą kolejne obrazki z jedzeniem lub tworzą długiego węża z obrazków produktów występujących kolejno w piosence.

Olga Jankowska